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zqup Mississippi State basketball team fight in the stands before the start of the Utah/Hawaii basketball game at the Diamond Head Classic, Thursday, Dec. 23, 2010, in Honolulu.AP PhotoTroubled Mississippi State basketball player Renardo Sidney was caught on camera brawling with teammate Elgin Bailey in

Klingt so, als würde sie der Auslegung kreationistischer Publikationen bezüglich des „Nebraska Man“ glauben. Dabei war die ganze Geschichte auch in der Fachwelt umstritten. https://en.m.wikipedia.org/wiki/Nebraska_Man

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sagt:

Und auf Facebook schrieb eine Studienkollegin von mir, die auch Biologielehrerin ist, am Sonntag dazu :

Vorgestern empfahl sie dann noch diesen SWR-Film: Adam, Eva und die Evolution

Ich denke, er ist besonders für diejenigen geeignet, die daran interessiert sind, dass Glauben und Naturwissenschaften möglichst friedlich koexistieren. Denn der Film stellt die Positionen unterschiedlicher Theologien allgemeinverständlich dar, mit Kritik an den evangelikalen Gruppen und Freikirchen, die sich mit Opposition zu Evolutionsvorstellungen profilieren (genauso wie manche esoterischen Strömungen, wie Risi zeigt) und mit Sympathie für diejenigen, die den Konflikt minimieren wollen, also die katholische Kirche und der protestantische Mainstream in Europa.

ich finde deinen Artikel sehr interessant, ich war auch schon mehrmals in einer solchen Situation. Zunächst sollte man sich bewusst machen, dass man mit Jugendlichen diskutiert, die in der Regel nicht ihre durch persönliche Erfahrung und Nachdenken gewachsene Meinung vertreten, sondern die ihrer Eltern bzw. Gemeinde oder sowas… Deswegen kommt man mit Argumenten auch nicht weit, sie fühlen sich sehr schnell in die Enge getrieben, auf genetischer Ebene fehlt Vorwissen, das macht keinen Sinn. Dann sollte man sich klar machen, was man eigentlich will, nämlich nicht, irgendeine Diskussion für sich entscheiden, sondern diese jungen Menschen für wissenschaftliche Argumentation öffnen. Ich bin ganz gut damit gefahren, offen zu gestehen, dass es sich um eine EvolutionsTHEORIE handelt, ich habe keine Beweise, das Puzzle, aus dem diese Theorie besteht hat Lücken, die aber immer weniger werden und deswegen erscheint mir persönlich diese Theorie einfach wahrscheinlicher als alle anderen, von denen ich so gehört habe. Ich bitte die Schüler darum, für diesen Zeitraum offen zu sein für die Argumente, die sie in dieser Unterrichtsphase kennenlernen werden und sich anschließend erst ein Bild zu machen. Meist sage ich noch, dass ich überhaupt kein Interesse daran habe, sie ihres Glaubens zu berauben, weil es wissenschaftlich erwiesen sei, dass Menschen mit einem festen Glauben eine höhere Lebenszufriedenheit haben . Ich erwähne auch, dass ich, auch wenn es auf mich nicht zutrifft, Menschen kenne, die Glauben und Naturwissenschaft unter einen Hut bringen und denke dabei immer an unseren gemeinsamen Studienkollegen Johannes Graumann. Ich habe noch keinen bekehrt, aber ich glaube, dass die meisten sich das Thema dann doch mit einem guten Gefühl und Interesse anhören und das ist, was ich will.

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